ידע תיאוריטי ואמפירי: אחדות וקשרי גומלין
תחת הידע המדעי הוא תהליך של זיהויאובייקטיוויים של המציאות הסובבת באמצעות שיטות מדעיות. מקובל להבחין בין הרמות האמפיריות והתיאורטיות של הידע המדעי.
קיימת דעה כי סיווג העובדות הואידע אמפירי, אבל עבודה עם חומרים שהושגו באופן אמפירי, שייכת לתחום הידע התיאורטי. רמה זו של הקוגניציה היא עקיפה, שונה במתודולוגיה ובמונחים המשמשים. קטגוריות מופשטות ומבנים לוגיים משמשים כאן.
לכן, ניתן באופן אמפירי ללמוד פיזיתתכונות כימיות של אובייקטים ספציפיים הקיימים בעולם האמיתי: לדוגמה, כמה שברי סלע. במהלך ההשוואה, תצפיות, ניסויים, ובתהליך החלת שיטות אחרות של קוגניציה אמפירית, ניתן להתברר כי תכונות השברים הללו זהות. במקרה זה, ברמה התיאורטית, ניתן להציע השערה שכל סלע בעל מכלול התכונות המורכבות יהיה בעל מאפיינים פיסיקליים וכימיים דומים. כדי לאשר את ההשערה הזאת, יש צורך שוב לנקוט בשיטות אמפיריות ולבחור עבור ניסוי שברי סלעים אחרים בעלי מאפיינים ספציפיים. אם יש להם את אותם המאפיינים, ההשערה מאושרת וזכאית להיקרא חוק, אשר ינוסח תיאורטית.
הידע המדעי נחוץ למחקראת העולם הסובב. שימוש במתודולוגיה המרכיבה רמות אלו מאפשר לנו להסיק דפוסי ולחזות אירועים, ועושה את חייו של אדם בטוח יותר ומאושר.
</ p>>