מדד הפיתוח האנושי

לאחרונה, לעתים קרובות יותר בתקשורת, אתה יכול לשמוע על המדד של ההתפתחות האנושית (HDI). אני רוצה עוד לדבר בפירוט על מדד זה ולהבין איך זה נקבע.

קודם כל, מדד הפיתוח האנושיהקיבולת היא אינדיקטור כלכלי הנמצא בשימוש באו"ם על מנת לקבוע את איכות החיים במדינות השונות. חשוב מאוד לא לבלבל את המושג הזה עם רמת החיים, אלא הגדרות שונות ביסודו. רמת החיים יכולה לאפיין את מידת הרווחה החומרית, כלומר את שביעות הרצון של האנשים מעושרם החומרי. במקרה זה, רמת החיים הממוצעת במדינה יכולה להיות מיוצגת ויזואלית בתוצר ליחידת אוכלוסייה. בעוד שהמושג "איכות חיים" מכיל היבטים "בלתי מוחשיים" של החיים. זה יכול לכלול תוחלת חיים ובריאות, הזדמנות לבלות פנאי ומנוחה, את העושר התרבותי של המדינה, ברמה הרוחנית של פיתוח, וכו '

זה הגיוני למדי לקבוע את איכות החייםזה די קשה, כי הרעיון הזה הוא רב ומורכב למדי, כולל מספר היבטים, וחוץ מזה, זה לא יכול לבוא לידי ביטוי במונחים כספיים. כדי לעשות זאת, אתה צריך להשתמש סוג של אינדיקטור אינטגרלי, אבל לא לשכוח כי במקרה זה אתה לא יכול לשקול את הנתונים להיות מדויקים ונכונים.

אז זה מדד אינטגרלי היה המדדפיתוח אנושי, אשר פותחה בשנת 1990 על ידי שני כלכלנים זרים: Mahbub הפקיסטני ul-Hakov ואת סן Amartya ההודי. לאחר מכן, מאז שנת 1993, האו"ם קיים מדי שנה תיעוד קשה של התפתחות המדד, אשר משקף את גודל ה- HDI עבור רוב המדינות בעולם. יש לקחת בחשבון שהנתונים שסופקו על ידי האו"ם ידועים באיחור של שנתיים.

עבור ה- HDI, הוצג אינדיקטור חלופי:מדד העוני, אשר, עם זאת, לא נעשה שימוש נרחב. אולי הסיבה העיקרית לכך עשויה להיות כותרת סותרת, אשר פוגעת במערכת הקפיטליסטית של מדינות רבות. אגב, מדד זה מחושב כמו גם את מדד הפוטנציאל האנושי.

במהותה, ה- HDI מכיל שלושה ראשייםהמדד הוא רמת החיים שניתן לאמוד באמצעות התוצר המקומי הגולמי לנפש, מדד החינוך, כלומר, שיעור האוריינות של האוכלוסייה, כמו גם תוחלת החיים הממוצעת.

המדד לחינוך כולל את התוארהאוריינות של האוכלוסייה הבוגרת, כמו גם את אחוז התלמידים הכולל. כלומר, מספר האנשים המשכילים בקרב תושבי המדינה שכבר מלאו להם 15 שנים, ויכול להיחשב אינדיקטור לרמה זו. אדם בעל יכולת קרוא וכתוב יכול להיקרא אדם שיכול לקרוא ולכתוב את הטקסט הפשוט ביותר בחיי היומיום שלו. בדרך כלל, את רמת האוריינות ניתן לקבוע על ידי מפקד, אבל לבזבז את זה פעם אחת ב 10 שנים. כדי לבחון את האינדיקטור הזה, נערכים מדי שנה מחקרים עקיפים, בעזרתם הם מנסים לברר בצורה מדויקת יותר את המספר האמיתי של אנשים משכילים. לדוגמה, הם עורכים סקר של אנשים שנכנסו לנישואין, או מגויסים. יש לומר כי שיטה כזו היא סלקטיבית ואינה יכולה לספק תמונה מדויקת ומלאה של האוריינות של כל חלקי האוכלוסייה.

מדד הפיתוח האנושי יכוליש ערך מאפס לאחד. היא נקבעת על פי הנוסחה, שבה נלקחים בחשבון המדדים האריתמטיים של כל שלושת המדדים המוזכרים לעיל. זהו תרגום של אינדיקטורים לערך המדד, אשר יכול לבוא לידי ביטוי בערך המספרי בין 0 ל 1, מה שמאפשר לקחת בחשבון אינדיקטורים שונים ובלתי ניתנים להגשה במדד אחד אינטגרלי.

אני רוצה לציין כי מספר מדינות אינן נכללות בחישובים של האו"ם. מדינות אירופיות קטנות כגון ליכטנשטיין, סן מרינו, מונקו, אנדורה לא לפרסם את הנתונים שלהם. חדשות בכלכלת מדינות אלה מראים כי HDI הוא גבוה מאוד, כמו לפני 10 שנים. חלק מהמדינות לא נכללו עדיין האו"ם מדווח, אלה כוללים מחיצה של סרביה ומונטנגרו, כמו גם מקאו וטייוואן, אך על פי נתונים ראשוניים, יש להם HDI גבוהה מאוד.

מדינות שבהן מתרחש המלחמה, כבר מזמן לא מוגדרמדד הפיתוח שלה. אלה הן מדינות כמו ליבריה, אפגניסטן, סומליה וכו '. יש להניח כי אינדיקטור זה במצבים אלה יהיה נמוך באופן מפלצתי.

</ p>>